Varmt minne!

Image by D-Stanley (License)
 
Kom att minnas ett telefonsamtal jag fick på försommaren! Det var mamman till en "tjej" som jag hade i matematik på högstadiet. Hennes dotter skulle doktorera om något inom kemi. Hon jobbar och bor dessutom i Schweiz eller Frankrike, minns inte vilket som.

Mamman berättade att vid dotterns disputation/doktorsexamen så var hon en av flera som skulle hålla tal i anslutning till hennes examina. Det mamman frågade om var ifall hon fick nämna mig i talet. Detta för att jag tydligen betytt så mycket för dottern under hennes tre år på högstadiet och för att jag sporrat henne att lära sig mer och mer. Sägas bör, att denna tjej gjorde ut gymnasiets
första mattebok innan hon slutade i nian. Dessutom var tjejen jätteduktig och flitig nog så det "hade räckt för tre"!

Snacka om känslor! Jag vet ju att vi lärare betyder en hel del för våra elever, men att jag betydde så mycket för en elev känns oerhört roligt och gör mig mycket rörd! Detta gör dessutom att jag längtar tillbaka ännu mer till mitt jobb, mitt skrivbord, eleverna och mina arbetskamrater!

Hoppas nu att nästa operation lyckas så pass att jag kan jobba en del helst halvtid eller mer! Den som lever får se, som gubben sa!!!

 

Att gå till skolan gör inte en person utbildad, lika lite som att gå till

ett garage gör en person till en bil! /Henry Louis Mencken (1880-1956)

 

dan


Jan Björklunds framtida skola!


Är det så här Alliansens Jan Björklund vill ha det i vår framtida skola? För allt tyder ju på det, då ordning och reda samt prov dominerar den borgliga skoldebatten!!!

God och glad ska människan vara, som min gamla lärare Nicholas Udall sa när han slog oss, och efteråt log medan vi grät! /Erik Linklater

dan


Att vara lärare då och nu!


Budskapet ligger mycket nära sanningen på denna karikatyr om lärarens roll då och nu, tragisk tycker jag!!!

Ni skall respektera varandra och avstå från dispyter; ni skall icke, liksom vatten och olja, repellera varandra, utan bör, liksom mjölk och vatten blandas samman! /Buddha (Siddhartha Gautama)

dan


Saknar jobbet!

Oj vad jag saknar mitt jobb på Ängetskolan! Att få jobba med eleverna och med mina arbetskamrater är helt crazy underbart. Nu när man ligger här hemma med extremt värkande rygg och inte kan mycket annat än att äta värktablett, se film och tycka synd om sig själv, ja då längtar jag ännu mer efter jobbet! Kommer på mig själv att jag ganska regelbundet sitter vid datorn och tittar på gamla bilder från skoldagar som gått. I och för sig så gör det ju inte saken bättre, snarare tvärt om, längtan blir liksom större då! Här följer några bilder jag tagit under åren som gått.


Min klass 6/7B som bestod av både sexor och sjundeklassare. Här har vi en NO-timme då eleverna får titta på en Kungsboaorm som äter en mus (död mus alltså)!


En åttondeklass som jag guidade in i de vattenlevande insekternas förtrollande värld! Intresset var stort och inte någon av eleverna visste innan hur oändligt många insektsarter vi har i våra insjöar!


På utflykt efter Gula leden med sjuor och åttor. Vid Åsberget, här i Örnsköldsvik, så har vi en fantastiskt fin led där man bland annat kan se många tydliga spår efter inlandsisens framfart.

Kunskap är inte mer bestående än fisk!  /Alfred North Whitehead

PS Om det blir en ny operation så kommer jag att bli mycket bättre i ryggen, säger min läkare i Strängnäs. Men förvisso så sa han ju det innan den första operationen med! Jag säger som Dileva sjunger, vem ska man tro på tro på ...! DS

dan 


Skolket i skolan!


Ett av Jan Björklunds dumma skolförslag är att tvinga föräldrarna till skolan om eleverna inte sköter sig! Hur i hela friden ska man kunna bygga upp ett ömsesidigt förtroligt förhållande mellan hem och skola om detta lagförslag genomförs. vad blir straffet om de inte hörsammar, fängelse, böter eller rent av kvarsittning? Det kommer inte att funka, så är det bara!!!

Det kanske är tänkt att eleverna ska använda sina föräldrar som ersättare vid exempelvis skolk, se ovan! Det finns en hel del korkade förslag i Herr Björklunds lilla värld!!!

Skolan är grovt sett tolv års inlärning av typ multiplikationstabellen. Är man vild och galen nog att protestera får man veta att man är MBD-skadad!
  /Bo Dahlbom, professor i IT



PS Match ikväll borta mot Skellefteå. Det blir tufft det, men hoppas MODO har fått ordning på spelet så att de spelar som i de två första matcherna!!! DS

dan


Ordning och reda Herr Björklund!

Vår nye "förbudsminister" gapar och skränar om alla förbud han vill införa. Vad är han rädd för? Ta skolan till exempel, där vill han ha mer ordning och reda! Vadå ordning och reda? Ska vi ha privata vakter som sköter den biten eller ska vi ha polismakten i skolan, ja man kan bara undra! Man kan tro att många inom rikspolitiken och då främst Jan Björklund, aldrig har satt sin fot i ett klassrum och upprättat ordningen som lärare under en lektion. Att komma på besök och tala med eleverna en stund i korridoren och sen sitta och fika med personalen, det ger definitivt ingen riktig insyn i dagens skola.



För några år sedan vikarierade en kille, som tidigare varit befäl inom den svenska armén, hos oss på vår skola. På honom lät det som att det här kommer att fixa sig med lite disciplin a´la det militära. Hur gick det då? Det gick inte alls och elevernas respons på militär disciplin chockade honom. Sen gick inte lång tid innan han sökte in på polisskolan i Umeå. Det hör till saken att vid det tillfället, hade vi inte några speciellt livliga elever! Han berättade att han aldrig tidigare hade trott att dagens ungdom var så respektlösa mot vuxna och mot regler i skolan. Han insåg däremot att för att lyckas bra i sitt förhållande med eleverna så måste det nog uppstå en ömsesidigt respekt för varandra. Han hade helt rätt och hade förstått vad det handlar om. Med andra ord, den stenhårda disciplinen som förekommer i det militära fungerar inte inom skolan.

Efter 12 år som lärare har jag lärt mig och förstått att man måste jobba stenhårt på relationen till eleverna i klassen. Jobba på att eleverna får förtroende för och ser läraren som en auktoritet, inte som auktoritär. Lyckas man med detta och dessutom får ett gott föhållande till föräldrarna, utan att genom lag tvinga dem till skolan, så kommer det att fungera hur bra som helst utan Herr Björklunds lagar, förbud och förordningar!!!!

Sen tycker jag att nämnde Herr Björklund har en fullständigt knasig uppfattning om betyg och prov, men det tar vi en annan gång!

Den som kan något gör det. Den som inte kan något undervisar!  / George Bernard Shaw

dan


Det var bland det dummaste!!!

Hörde och läste lite om Jan Björklunds sommartal i Marstrand. Framförallt hakade jag upp mig på den lag han vill införa som innebär att föräldrar till bråkiga barn ska sitta med i skolan. Det är bland det dummaste jag hört!!! Hur tror han att relationen mellan hem och skola blir då? Hur känns det för eleven? Risk för mobbing föreligger! Det märks att inte herr Björklund jobbar i skolan.

Denna typ av bestraffningar kanske funkar i det militära men inte i skolan. Relationen mellan barnen, föräldrarna och skolan måste vara förtrolig och bygga på ömsesidig respekt. Man fångar inte "bråkiga" elevers tillit genom hot och straff, vet inte skolministern det så bör han sluta omgående!!! Däremot behövs det fler peronal i dagens skola! Satsa på det istället Herr Minister!!!

Jan Björklunds förslag för tanken tillbaka i tiden, man kan nästan tro att klockan vridits tillbaka till 1800-talet!



Här kommer delar ur artikeln från igår som jag läste. (tar med det om tvingandet av föräldrarna)


Aftonbladet den 8 augusti 2010, artikelförfattare Olof Jönsson

Föräldrar tvingas sitta med i skolan, Jan Björklund lovade ordning och reda i tal

I dag höll Folkpartiets partiledare Jan Björklund sitt sommartal i Marstrand.

Under kristallkronorna i Societetshusets lokaler lovade Björklund att föräldrar till bråkiga barn ska tvingas sitta med i skolan.

Utbildningsminister Jan Björklund fokuserade i sitt tal inte helt oväntat på skolfrågor. Ett förslag Björklund lade fram är att föräldrar till bråkiga elever ska tvingas sitta med i klassrummet.

– Jag är rätt övertygad om att Kalle som spelar Allan och ska vara cool i klassrummet kommer att uppföra sig betydligt bättre om mamma eller pappa sitter på en stol längst bak i klassrummet.

Ska kompenseras

Enligt förslaget ska skolan och föräldrarna först och främst nå en frivillig överenskommelse. Om föräldrarna vägrar och skolan bedömer det som nödvändigt ska kommunens utbildningsnämnd kunna besluta om obligatoriskt deltagande.

Björklund tror att tvingande beslut bara kommer att användas bara i ett fåtal undantagsfall och föräldrar som deltar ska ersättas för förlorad arbetsinkomst.

Skolan är de vuxnas sammansvärjelse!  /Frans Kafka

dan (lärare ma/no från åk 6 till åk 9)


Uppretad musiklärare förstör elevs violin!

Här får ni se en lärare som totalt tappar fattningen på en musiklektion!!!




Skola och utbildning ska inte förväxlas, det är bara skolan som kan
göras enklare!
  / John Dewey

PS Vad man inte vet innan är att det bara är ett aprilskämt för att
lura de andra eleverna i klassen! Ds

dan

Skolan behöver lärare inte byråkrater!

Det blir allt mer som inte har med undervisning att göra för de svenska lärarna. På de 12 år som jag jobbat inom skolan så har det det administrativa jobbet ökat enormt. Jag hittade i Corren en debattartikel om just detta, se och fundera.


Min kollega Pär Öhman på Ängetskolan, handleder elever i årskurs 8 i tekniken att bygga broar. Bild från augusti 2005.

Bara hälften av grundskolans resurser går till undervisning. En stor del av den andra halvan går till att försörja en svällande byråkrati. Sedan skolan kommunaliserades 1991 har antalet anställda inom de kommunala administrationerna växt explosionsartat, till skillnad från andelen lärare.

I december presenterade tankesmedjan Timbro en rapport som visade att mellan åren 2001 och 2007 ökade antalet administratörer inom kommunal förvaltning med hela 29 procent, medan antalet anställda inom de kommunala kärnverksamheterna vård, skola och omsorg bara ökade med 9 procent. Statens ambitiösa satsningar på välfärdens kärna i form av generösa statsbidrag till kommunerna har gött en svällande byråkrati snarare än skolan, vården och omsorgen.

Det är illa ställt med den svenska skolan idag. På gymnasiet är det individuella programmet, som var tänkt som ett stöd för dem som inte kvalificerat sig till ordinarie gymnasieprogram, rikets största. De som idag börjar studera på universitetet har i många fall kunskapsnivåer som de som började på gymnasiet hade för trettio år sedan.

I stor utsträckning handlar detta om den kunskapssyn som sedan 70-talet varit förhärskande i samhället och dess konsekvenser i form av pedagogiska experiment och sänkta ambitionsnivåer för kunskapsinhämtningen. Men det hänger också samman med hur resurserna fördelas. Lärarnas riksförbund skriver i en ny rapport att i OECD-länderna läggs i genomsnitt 63,6 procent av grundskolans totalkostnad på undervisningen medan motsvarande siffra i Sverige är 50,1 procent. 9 400 kronor per elev läggs varje år på administration.

Lärarnas riksförbund menar att det finns ett stort utrymme för att minska byråkratin inom grundskolan. Genom att skära ner på den centrala administrationen skulle kommunerna tillsammans kunna spara 4,5 miljarder kronor som istället skulle kunna läggas på undervisningen. Det skulle innebära 5 000 kronor mer per elev och år.

Om Sverige ska kunna hävda sig i en globaliserad värld har vi inte råd att slösa bort undervisningsresurserna. De satsningar som regeringen gjort på grundskolan och den nya gymnasiereformen är viktiga led i återupprättandet av skolan som kunskapsförmedlare. Det är genom höjda kunskapsnivåer som den svenska arbetskraften kommer att kunna konkurrera internationellt. Det är också i skolan som förutsättningarna skapas för dem som grundar och arbetar i framtidens företag.

Om Sverige ska kunna bli det kunskapssamhälle som ofta påstås ha ersatt industrisamhället har vi inte råd att slösa bort skolans resurser på en svällande administration. Det är lärare vi behöver för att få Sverige på fötter, inte byråkrater!

Länk till artikeln HÄR!

Artikelförfattare/Lars Anders Johansson

Tillsammans har vi insett att för de flesta är rätten att lära överskuggad av plikten att
gå i skolan!
  / Ivan Illich

dan


Förtrolighet mellan lärare och elever!

När jag inte kan jobba så sitter jag här och tittar på lite bilder från min skola! Det känns så jäkla trist att inte få träffa mina elever, fyyyy!!! Men medan jag sitter här och tycker synd om mig själv så hittade jag en mycket talande bild. För att lyckas som lärare i skolan så måste man bygga upp ett förtoende, med bra relation och stor tillit mellan läraren och dennes elever. Kan man som lärare fixa den biten, ja då funkar det hur bra som helst! Kolla in bilden nedan ska du få se!!  


Det här är min arbetskamrat Per Öhman, han är matte och NO-lärare på min skola Ängetskolan! Här ser man honom i full gång med att hjälpa eleverna under en teknikvecka om brobygge, i årskurs åtta. Har man de rätta kvaliteerna som lärare, ja då får man en bra relation med sina elever. Pär har de kvaliteerna så det räcker och blir över. Bilden talar sitt tydliga språk tycker jag!!!

Ett kriterium på en bra lärare är inte hur många frågor han kan ställa sina elever
och som de snabbt kan svara på, utan på hur många frågor han inspirerar dem
till att fråga honom och som  han finner det svårt att svara på.
  /Alice Wellington Rollins

dan


Inte privat!

Jag tycker inte att skolor och vårdinrättningar skall få drivas i privat regi! Vi ska inte kunna göra profit på utbildning och sjukvård! Allt för många exempel har visat på vanvård och oacceptabla villkor inom den privata omsorgen! Nu har ett av Örnsköldsviks privata gymnasium gått i kk, m.a.o. det är inte vinstgivande längre. Jag tycker att kommuner, landsting och staten ska sköta om skolan och omsorgen! Det borgar för en någorlunda likvärdig service i hela landet. Däremot bör inte den "Blå" regeringen sänka skatten utan hellre öka skattebördan, framförallt för de högavlönade, så att vi får en rättvis och god skola, vård och omsorg!!! Solidaritet har hela landet fördelar av, för alla går i skolan och alla blir vi gamla och vårdkrävande en dag!

Saxat ur Örnskoldsviks Allehanda 1 och 2 september 2009.

"Skolan har fått oförtjänt dåligt rykte!"
Örnsköldsvik:
John Bauergymnasiet i Örnsköldsvik lägger ned. Sistaårseleverna får gå kvar medan Örnsköldsviks kommun tar över årskurs 1 och 2.
– Skolan har fått oförtjänt dåligt rykte, säger Christoffer Edlund, elev på skolan.

John Bauergymnasiet lägger ner i Örnsköldsvik!

Örnsköldsvik: Efter sex års verksamhet stänger John Bauergymnasiet i Örnsköldsvik. Kommunen börjar ta över eleverna med start vårterminen 2010. 

Slut på citat ur Allehanda


Jag tycker dessutom att man inte ska behöva ta dyra privata försäkringar för att få en god vård i detta land, det är skamligt och smaklöst!!!!


Ingen kan allt. Alla kan något. Tillsammans kan vi ännu mera!  /Carl Scharnberg

dan

Inget jobb för mig!!

Idag skulle jag börjat jobba men så blir inte fallet, suuuurt som f...!



Inget jobb bara suck! Jag får nöja mig med filmen jag fann på Youtube!
Avskedssång från avslutningsmiddagen för niorna vt -09. Håll i er
för här kommer lärarna på Ängetskolan!!!




Syftet med att undervisa ett barn är att det ska klara sig utan sin lärare!  / Elbert Hubbard

Alla lärare kan förklara vad de förväntar sig av oss. Men en bra lärare väcker våra
förväntningar på oss själva.
  /Okänd elev

dan

Skolavslutning!

Jamen nu är det gjort! Nu har jag haft min sista stund med mina elever som dess klassföreståndare. Jag har haft dessa fina ungdomar i fyra år, från sexans småväxta barn till nians nästan vuxna herrar och damer. Det känns alltid tråkigt att skiljas från elever som man haft så länge. Men jag är samtidigt glad och stolt för att jag vet att alla dessa juveler kommer att stå på stadiga ben framöver!! Tack så mycket mina underbara "ungar" för den tid som varit! Kom sen ihåg att aldrig glömma vad jag brukat säga till er "när ni ska göra något eller ta ett beslut så gå på magkänslan och på vad hjärtat säger" samt "glöm inte att fortsätta att vara lite barn, hur gamla ni än blir, det underlättar, jag lova för jag om nån vet!!"


Hela avgångsklass 9B samlad tillsammans med mig och min klassföreståndarkollega Maria.


Ha det gott och sköt om er Robin, Elin, Therese, Sofia och Madeleine! Jag kommer att sakna er!


Ni med Lisa, Jimmy, Oskar och Benita!


Ha det gott du med Amanda!!


Till sist ska ni med ha det gott Emma och Rasmus. Rasmus se nu till att ta en plats i Björklövens A-lag inom tre år!! Jag tror på dig!!

Till sist så vill jag önska er all lycka och framgång i livet!! Sköt om er och njut nu av ett välbehövligt sommarlov!! En kram till er ALLA!!!

Det är så roligt att leva, för då får en se hur det går!    / J. A. G. Acke (Johan Axel Gustaf)

dan

Allt för skolan/vetenskapen

Varje höst så har vi ett ekologitema med våra åttor på skolan. Ängetskolan har ett synnerligen bra naturnära område, nämligen Höglandssjön, strax utanför Örnsköldsvik. Sjön ligger på promenadavstånd från skolan och det underlättar den praktiska biten enormt. Här finns flera olika biotoper att undersöka och lära känna. De år vi har haft dessa två ekologidagar, så har jag skött om att ge eleverna en inblick i den fauna och flora som finns i och vid vattnet. Alla möjliga och omöjliga varelser brukar fiskas upp till ungdomarnas stora nöje. Hela arrangemanget som håller på i två dagar och innehåller flera olika stationer med olika aktiviteter, är mycket uppskattat av eleverna. Dessutom så tror jag att de lär sig mer på dessa två dagar, än studier i böcker under flera veckor!!


Stort intresse runt baljan med infångade vattenlevande insekter. Däri finns olika Dykarbaggar, Trollsländelarver av olika slag, Klodyvlar som liknar Skorpioner och mycket mycket annat!


Det är alltid lika roligt att hitta Blodiglar eller Hästigel som det egentligen rör sig om. Sen får man bjuda på lite show, det uppskattas alltid. Ja du, vad gör man inte för eleverna och vetenskapen!!!


Sen får man sig ju en åderlåtning på köpet och på arbetstid dessutom, inte illa! Åderlåtning vad är det? Tryck HÄR så får du veta!

Att skriva brev till sin käresta är som att rita en skinkmacka när man är hungrig!
/Carl Gustav Lindstedt

dan

Tekniklego & motorsågsmassaker!


I min klass, en årkurs nia, har de fått jobba med Tekniklego under tekniktemaveckan nu i vår! Av de ämnen man har i högstadiet så finns ämnet Teknik med. De ska alltså ha betyg i det ämnet. Därför har vi på Ängetskolan valt att jobba koncentrerat under en vecka på höstterminen och en vecka på vårterminen för att hinna med detta.

Min klass var verkligen intresserade och jobbade otroligt bra under denna vårvecka. Under tekniktemat så ska de bygga fyra olika skapelser, en dragare, en dragster, vandraren och en hund. Dessa tekniska underverk ska sedan kunna genomföra en del tester och prov, som ska dokumenteras och redovisas. Som slutprojekt så byggde de en "lyftanordning" eller en "fladdermus" som de också skulle skriva en teknisk rapport om.

Alla i klassen hur duktiga som helst, helt enkelt KANON-duktiga och fixade arbetena helt sjukt bra!!! Jag är oerhört imponerad av deras arbetsinsatser och jag blev mycket överraskad över hur bra vissa genomförde arbetet.

Förutom detta så hade jag en elev som redan gjort tekniklegot på höstterminen och därför fick en annan uppgift. Han skulle demontera en motorsåg, renovera den, sätta ihop den och få den att fungera! Dessutom så skulle han dokumentera det hela!! Även han gjorde ett KANONJOBB och jag är väldigt imponerad över hans arbetsglädje och kunnande.

Här kommer lite bilder från Teknikveckan. Klicka på bilderna!

         

        

        

          

          


Nu kommer bilder från MOTORSÅGSMASSAKERN!!

     


Ungdomen skulle vara ett idealiskt tillstånd om den kom lite senare i livet.  /Herbert Henry Asquith

dan

C-uppsats!

Nu har jag snart ägnat ett helt Påsklov till att färdigställa min C-uppsats i matematik. Det har faktiskt gått bra med tanke på ryggen, då jag varit uppe och gått var femtonde minut! Ibland ha dessutom jag stått på knä och ibland har jag legat när jag korekturläst. Jag har faktiskt inte så mycket kvar, men nu JÄKLAR är jag less!!!!! Jag fortsätter på måndag. Nu ska det bli kul att få dammsuga!!! Jaadå!! Ni läste rätt!!! Jag är så spyless på rapporten så att dammsugande ska bli mig ett rent nöje!!

Ni ska nu få följa de faser jag genomgick under veckans rapportskrivande!!!


FAS 1: Arbetsglädje och HARMONI!


FAS 2: Jobbigt och mycket mer att göra än jag trodde, FÖRTVIVLAN!!!


FAS 3: ILSKA och irritation!!!


FAS 4: UPPLÖSNING!! Total förvirring och nåja råder, dax för Dammsugning!!


Arbete är tillflykten för den som inte har något att sysselsätta sig med.   /Wilde, Oscar

Jag gillar arbete. Det fascinerar mig. Jag kan sitta i timtal och titta på det.     /Jerome Klappa Jerome


dan

Kram som musfälla "åsså" PIM!

Torsdag 5 mars 2009

Kan ni tänka er att ibland kan en kram bli en dödsfälla! För en del så är det verklighet, kolla in bilden så förstår du vad jag menar. Varning för känsliga djurvänner!!!! 

Klicka på den om du törs!


Har försökt att sitta på lovet och jobba med en C-uppsats i matematik, som jag har ogjord. Jag har med hjälp av enkäter frågat barnen/ungdomarna inom Ängetskolans gamla RO, om vad de tycker om matematik. Eftersom jag har frågat elever i spannet åk 1 till åk 9 och enkäten består av ett 15-tal frågor så tar det tid att sammanställa. Sen har jag ju så himla svårt för att sitta, på grund av mina ryggproblem som ni vet. Ibland så står jag, ibland sitter jag och ibland så står jag på knä framför datorn. Min tidplan är att bli klar med rapporten innan sista April.

Jag har dessutom gjort klart med min andra inlämningsuppgift i PIM. PIM står för "praktisk IT- och mediekompetens" och är en kombination av handledningar på Internet, studiecirkel och hjälp i vardagen. I vår kommun ska alla lärare i skolan genomgå PIM.
 
Med den pressade situation som råder för i stort sett alla lärare så tycker jag PIM är på tok fel upplagt i denna kommun, det blir för tufft för många! PIM i sig är det inte något fel på utan innehåller en hel del matnyttigt. Men behöver man allt som kursen innehåller, NEJ säger jag! Nu har jag ganska stor vana av datorer efter 12 år på Hägglunds och ettt egenintresse av datorer. Därför vet jag att man inte lär sig bestående kunskap i datahantering om man inte jobbar med det frekvent.

Det vore bättre om man fick välja ut två områden som man skulle vilja fördjupa sig i, exempelvis skriva och presentera. Då kunde man välja det man vet och tror att man behöver i sin lärarvardag. Som det är nu så hinner man inte och kan inte lära sig allt, framförallt om man inte ser vinsten med det. Jag tror att de flesta lärarna vill förkovra sig i det som de har nytta av i sina ämnen och med sina elever. Det vill i alla fall jag. 

Vi skulle bry oss mindre om vad andra tänker om oss, om vi insåg hur lite de faktiskt gör det!          Ethel Barret

dan

RSS 2.0